Kako su dani u sedmici dobili ime

My english online blog

nor3-300x212

U germanskim, kao i u nekim drugim jezičkim grupama, dani u nedelji su uglavnom dobijali imena po božanstvima iz njihovih mitologija ili pak onih kultura sa kojima su imali neposredan dodir. U nastavku pročitajte kako su nazivi za dane u nedelji formirani u engleskom jeziku.

Naime, naziv za prvi dan u sedmici, ponedeljak (Monday), javio se oko 1000. godine od staroengleske reči mōndæg, što u bukvalnom prevodu znači mesečev dan (moon‘s day). Slično je i sa ostalim germanskim jezicima, na primer holandski Maandag ili nemački Montag. Svi ti germanski nazivi jesu zapravo interpretacija latinskog naziva lunae dies, mesečev dan.

Utorak (Tuesday) potiče od staroengleske reči Tiwesdæg (Tiw’s Day), što bi u prevodu značilo „Tivov dan”. A ko je bio Tiv? Tiv (Týr) je u nordijskoj mitologiji bio bog pravde, neba i herojske slave, često prikazivan kao jednoruki čovek…

View original post 364 more words

Advertisements

Kažnjavanje dece: Za i protiv

Danas je ravno svetogrđu reći da smatrate da telesno kažnjavanje dece ima smisla. Ako to i mislite, teško ćete priznati jer neko bi mogao da vas optuži da se zalažete za zlostavljanje dece.

Tema jeste izuzetno osetljiva, ali pre svega, neophodno je napraviti jasnu razliku između najblažeg oblika telesnog kažnjavanja i zlostavljanja, pa tek onda diskutovati o tome.

Ja sam kroz rad u školi naučila da sve problematične situacije rešavam razgovorom i nadala sam se da ću i sa svojom decom, kada ih budem imala, uspevati isto. Ali ovaj članak naterao me je da dobro razmislim o tome koliko je to zapravo dobro. Autor je veoma ugledan psiholog, a tekst je izuzetno sistematičan i dobro argumentovan, pa preporučujem da se pažljivo pročita u celini.

10 POGREŠNIH TEZA KOJE KORISTE ZASTUPNICI PEDOCENTIRČNOG POGLEDA NA DEČJA PRAVA U POKUŠAJU DA RODITELJIMA ZABRANE SVAKI, PA I NAJBLAŽI OBLIK TELESNOG KAŽNJAVANJA VLASTITE DECE

A čak i da zanemarimo telesno kažnjavanje, meni se čini da sve češće izostaje svaki vid kažnjavanja, a da je suština sledeća:

„Kontrolišući dete, roditelj mu pomaže da razvije psihičke strukture potrebne za samokontrolu. Upravo zbog stava da disciplinovanje (frustracija neprihvatljivih i opasnih želja + prisiljavanje na neprijatne ali korisne zadatke + kažnjavanje) je isto što i traumatizovanje, vaspitanje koje se preporučuje se svelo na pružanje ljubavi i beskonačno objašnjavanje. Umesto da je vaspitanje = ljubav + disciplina, danas imamo promociju jednačine vaspitanje = ljubav.“

Ja verujem da je disciplina izuzetno važna i da dobar roditelj nije onaj koji detetu sve dopušta. Tu dolazimo do onog čuvenog „Sve je to za tvoje dobro i jednog dana ćeš mi biti zahvalan!“ koje smo svi nekada čuli kao deca, a razumeli tek kada smo odrasli. Dobar roditelj je onaj koji se trudi da svom detetu pomogne da izraste u zdravu ličnost i koji rizikuje da istrpi i bes deteta kada mu osujeti neku štetnu želju ili nameru.

Iako to deluje vrlo očigledno, tvrdim da mnogi današnji roditelji to ne primenjuju. Sve češće se srećem sa decom koja ne umeju da prihvate odbijanje i koja su navikla da ostvare doslovno sve svoje zamisli. Kada naiđu na negativan odgovor, prva reakcija im je da „dosađivanjem“ pokušavaju da ostvare ono što su zamislili, a ako i onda ne uspeju, ispoljavaju veliku frustraciju. Ubeđena sam da je to posledica nekažnjavanja ili vrlo nedoslednog kažnjavanja. Mnogi roditelji kazne dete, pa vrlo brzo popuste pod upornim moljakanjem, emotivnim ucenama ili izlivima besa, što je podjednako štetno.

Nedavno se na internetu postao veoma popularan snimak trogodišnjeg Matea koji uporno ubeđuje mamu da mu da kolače pre večere. Naravno, dete je vrlo slatko i simpatično i, površno gledano, snimak je zabavan. Međutim, iako mama u ovom slučaju ostaje dosledna, očigledno je da je Mateo već usvojio ovakav obrazac ponašanja. On je svestan da traži nešto što mu je zabranjeno, ali uporno pokušava da „slomi“ mamu. Pritom je neprestano prekida i ponavlja: „Linda, dušo, slušaj me!“
Slatko ili neprihvatljivo? Meni je neprihvatljivo.

Sing along!

 

Ja sam engleski jezik zavolela upravo uz muziku, a jedna od aktivnosti koju moji učenici najviše vole je „skidanje“ tekstova. Veliku pažnju poklanjam odabiru pesama koje ćemo raditi na času. Trudim se da odaberem pesmu koja će im biti dovoljno zanimljiva, a koja istovremeno ima i jednostavan i pristojan tekst. Istovremeno, to je dobra prilika da se učenici upoznaju sa muzikom do koje možda sami ne bi došli. Mi smo slušali nezaobilazne Bitlse, Boba Marlija, Kleš, Kjur, Madnes, Elvisa Prislija… Na sve su sjajno reagovali.

Obično im pripremim dve verzije teksta, kao u ovom slučaju: Slabiji učenici treba da odaberu jednu od dve ponuđene opcije, a napredniji da sami popune tekst.

Ovo je jedna od pesama koja im se veoma dopala. Nastavili su da je pevaju i posle časa. 🙂
Our house

Our House choice

Our House blanks

Madness – Our House


P
esma može da se uklopi u aktuelne lekcije. Kada obrađujete dane u nedelji, „Friday I’m In Love“  je dobar izbor.
Ali ova aktivnost ne mora da bude vezana za gradivo. Možete da je izvučete kao keca iz rukava i malo razveselite ili razbudite učenike ako vam se učini da su posustali posle težih gramatičkih celina. Malo muzike uvek ulepša dan. 🙂